Hangzhou Xixi Investment and Development Co., Ltd., un complejo turístico internacional en el contexto del patrimonio cultural y paisajístico de Xixi.
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Museo de Humedales | ¿Un niño de 9 años postula para ser director? El Museo de Humedales de China ha abierto otra sucursal, ¡y la han confiado por completo a los niños para que la administren!
Fecha de publicación:
2019-09-20
A principios de septiembre, mientras todos compartían la «primera clase del nuevo semestre», los estudiantes de la Segunda Escuela Primaria Xingzhi de Hangzhou estaban muy ocupados preparándose para postularse como directores de museo.
El pequeño guía está explicando a la audiencia sobre los mariposas.
Hoy, este museo se inauguró oficialmente; es el segundo «museo escolar» en la construcción del Museo de Humedales de China, con el tema de las mariposas y el nombre de «Flores que vuelan».
El año pasado, el Museo de Humedales de China, en colaboración con la Escuela Primaria Wenxin de Hangzhou, lanzó el primer «Museo Escolar». Dedicado a la biodiversidad de las conchas, el museo alberga de forma permanente la exposición «Llegados con ‘conchas’ — Exposición Temática sobre Conchas», que muestra más de 1.400 ejemplares de casi 600 especies de conchas raras y preciosas, tanto chinas como extranjeras. La exploración y puesta en práctica de este modelo innovador de cooperación entre museos y escuelas incluso fue destacada en el Diario del Pueblo.
¿Qué hay en el pabellón de mariposas?
«Flores que vuelan» — El Pabellón de Mariposas del Museo de Humedales de China exhibe más de 900 ejemplares de mariposas de diversas especies, incluyendo 484 especies (y subespecies) pertenecientes a 13 familias de mariposas, así como 12 especies de polillas repartidas en 4 familias.
Todo el museo está ubicado en el edificio de clases de la Segunda Escuela Primaria Xingzhi; cuando los niños terminan las clases o hacen su descanso del mediodía, solo tienen que dar unos pasos para llegar a la sala de exposiciones. El Museo de Mariposas sigue la misma línea arquitectónica que el Museo de Conchas; en comparación con las numerosas exhibiciones multimedia del propio Museo de Humedales de China, el museo escolar se centra principalmente en la exposición de objetos reales, complementados con presentaciones gráficas y textuales que difunden conocimientos científicos.
Entre ellas, la pared completa de especímenes de mariposas es la más impresionante: los 700 ejemplares de mariposas se exhiben en parejas, una vista frontal y otra vista trasera, lo que permite a los niños ver la mariposa en su totalidad. ¿Qué son las mariposas? ¿Cuál es su estructura fisiológica? ¿Cuál es el ciclo de vida de una mariposa? ¿Cómo se protegen y se aprovechan las mariposas? ¿Qué variedades de mariposas existen? Las sencillas y fácilmente comprensibles explicaciones científicas, que pueden compararse con los objetos reales y alinearse con los conocimientos del libro de ciencias naturales, hacen que este tipo de exposición ponga mayor énfasis en que los niños experimenten y perciban directamente los verdaderos elementos de la naturaleza.
La sección de preguntas y respuestas sobre mariposas es el muro donde se satisfacen las curiosidades de los niños: ¿Cuál es la diferencia entre una mariposa y una polilla? ¿Qué le gusta comer a las mariposas? ¿Las mariposas migran? ¿Cómo se reproducen las mariposas? ¿Cuál es la mariposa nacional de cada país? Aquí podrás encontrar las respuestas a todas estas preguntas.
Los docentes de divulgación del Museo de Humedales han desarrollado cuatro grandes bloques temáticos de cursos: obras de divulgación científica sobre el tema de las mariposas, observación de la ecología de las mariposas, mariposas y cultura tradicional, así como protección y uso de las mariposas, como una extensión del contenido del Museo de Mariposas.
¿Qué pasó con el Museo de Conchas?
El año pasado, tras la apertura del primer Museo de Humedales de China, el “Museo Escolar”, el equipo de divulgación y educación probó por primera vez la elaboración de cinco grandes bloques de cursos —“Primera Introducción a las Conchas”, “La Maravillosa Vida de las Conchas”, “La Supervivencia de las Conchas”, “Las Conchas y los Humanos” y “Admirar y Disfrutar de las Conchas”— en colaboración con los libros de texto de primaria. En el aula, los estudiantes exploraron las conchas mediante el tacto, el golpeteo y la gota de agua, abriendo las puertas de la naturaleza a través de la vista, el tacto y el oído.
Fotos de archivo del Salón de Conchas del Museo de Humedales de China, «Llegan las conchas».
El Museo de Conchas, que lleva un año abierto, sigue siendo el «lugar de visita obligada» para los niños de la Escuela Primaria Wenxin. Algunos compañeros de clase reconocieron las mismas conchas que se exhiben en el museo cuando viajaron a la playa durante las vacaciones, mientras que otros, al postularse como guías, aprendieron por cuenta propia todo tipo de conocimientos sobre biología y se convirtieron en pequeños naturalistas; hasta papá y mamá no pueden dejar de maravillarse ante el poder de la curiosidad.
¿Podrán los niños manejarlo bien?
Tras la apertura del «Museo Escolar», muchos padres de estudiantes de otras escuelas empezaron a preguntar: ¿pueden ir a visitarlo? ¿Es este un museo exclusivo de cierta escuela? En realidad, en las etapas iniciales de la discusión sobre el proyecto del «Museo Escolar», tanto la dirección del museo como la dirección de la escuela coincidieron en que se trataba de una plataforma abierta, que invitaba a las escuelas y a los organismos públicos a solicitar visitas programadas. Por supuesto, esto planteaba exigencias más elevadas para la gestión cotidiana del «Museo Escolar», y aún más teniendo en cuenta que ambas sedes satélites están bajo la responsabilidad de los propios niños, encargados de su operación y gestión.
Los empleados del museo se reúnen con los pequeños directores y los pequeños guías para intercambiar ideas.
La escuela organiza cada año una campaña de elección para “pequeños directores de museo” y “pequeños guías”, en la que se elaboran conjuntamente las funciones de gestión diaria, como realizar inspecciones regulares, llevar el registro de reservas y ofrecer visitas guiadas, entre otras tareas habituales. Las reuniones periódicas que celebran tanto el museo como la escuela también invitan a los pequeños directores y guías que trabajan en primera línea a participar en las discusiones y a aportar sus opiniones sobre la exposición, el funcionamiento y el desarrollo de cursos del museo.
El pequeño director y el pequeño guía del Pabellón de las Mariposas reciben sus cartas de nombramiento.
Las sugerencias de los niños se han incorporado muy seriamente en el plan de trabajo del Museo de Humedales. Por ejemplo, la grabación de cursos masivos de divulgación científica que se llevará a cabo próximamente consiste en seleccionar especies típicas de flora y fauna de los humedales y pedir a los niños que preparen ellos mismos los contenidos de las explicaciones divulgativas. Tomando el museo escolar como punto de partida, se busca fomentar el interés de los estudiantes por la naturaleza, ampliando gradualmente su atención desde temas individuales como conchas y mariposas hasta todo el ecosistema.